再见,我的小学老师

往年是布埃尔教员最后一年在这个班里上课。这是一个稍微有点特殊的班级，先生来自这个村镇的各个中央，他们的水平和年龄有所不同，但是布埃尔教员对他们的关心都是一样的。布埃尔教员会在每周二的下午给孩子们中止听写检验，虽然这是孩子们最不喜欢的一个局部，但是布埃尔教员会用自己共同的叙说方式让孩子们乖乖地坐在书桌前。索林是布埃尔教员的一名先生，但是他的水平清楚跟不上别的孩子，布埃尔教员在这时末尾论述他的教育规律了：因材施教，不要给先生太大的压力，还是要以鼓舞为主。后来我们了解到，原来这个班级里的先生家长大局部也是布埃尔教员带出来的，这更增添了布埃尔教员在这所学校外面的威严。布埃尔教员不但在课上给同窗们讲法国大诗人兰波的诗集，熏陶他们的情操，还爱在课下和小冤家们一同踢球。当遇到两位同窗由于对方的身体过胖而发作的争论的时分。布埃尔教员不会硬生生地把两个孩子拉开，而是他会跟他们讲人都是不满足自己的现状的，金发的想要黑发，蓝眼睛的想要绿眼睛。但是最重要的是我们要招认自己的物理外形。这才是重要的。小时分的争论假定不正确看待的话，长大了这些孩子很有可以会走上打架斗殴的路途。布埃尔教员在率领孩子们社会化的进程中也做出了很多努力，比如让孩子们自己去买面包，带他们去巴黎徒步远行，教会他们坐地铁。其实很多人都觉得布埃尔教员没有必要这么拼命，承当这么多责任，但正是由于布埃尔关于整个村子和村民的大爱才让他取得了人们的尊重，最后，在布埃尔教员走的那一天，许多人都哭了。布埃尔自己也潸然泪